臺北大學社會學門人社標竿計畫於11月7日舉辦「兒少網路安全工作坊」，活動已經順利告一段落。當日邀請到台灣展翅協會陳逸玲秘書長、兒少網安處陳時英處長，以及台灣多元家長教育協會王儷靜理事，與本校教師一同討論兒少網路安全相關議題，期間更吸引了接近百名聽眾同時在線。
活動開始前，主辦單位計畫主持人陳易甫老師先向各位簡單介紹標竿計畫內容。計畫內容主要研究以下四個主題：分別是數位挑戰、教育發展、社會參與及共融社會。而這次工作坊的主題是兒少面對的數位挑戰，在蓬勃發展的數位時代下，如何擁有合宜的應對技巧以免淪為網路科技的受害者，是這次工作坊的重點。同時也希望透過家長、實務工作者及學界不同觀點，能夠啟發聽眾在處理網路霸凌及數位性暴力有更多不同的解方。
數位原住民的人際關係
接下來，馬國勳老師利用學界觀點簡述何謂數位原住民，並點出社交媒體的交友功用是利弊參半。畢竟網路發展已經數十載，能夠討論的面向有許多，過去對於網路交友可能存有不少負面觀感，但時而至今，網路交友基於生活習慣的變遷，已經慢慢成為一種合理擴展交友圈的方式。故此，如何提升個人的網路素養、個資安全及保護等意識，反而成為了使用網路的第一門課。對此，台灣多元家長教育協會王儷靜理事表示同意。家長不該把網路視為洪水猛獸，孩童上網已經成為日常生活的一部分，很難去禁止他們從中獲得資訊、享受當中樂趣，反而應該給予他們適當自由去探險，從中學習如何篩選資訊。王儷靜理事提及在教導他們使用網路的情況下，家長應注意以下三項原則。第一是時間，教導他們什麼時候才是使用數位媒體的適合時機。第二是內容，透過溝通的方式讓他們理解網路上內容物出現的原因。最後是同理，家長本身還是需要花點時間去了解他們有興趣的事物，而非一味禁止。陳時英處長也提出實務觀點，認為家長的角色是攸關重要。在大環境的轉變下，過去的成長環境比較單純，但如今我們身為家長，總會擔心子女在網路上會否接受到不好的訊息，但除了「管」之外，我們更應該去理解他們的數位生活，所以積極參與孩子的線上線下生活是極為重要的，我們更應該重視如何讓孩子有能力去面對網路上遇到的危機。簡言之，家長應該試著與子女建立信任感，讓他們可以跟自己分享網路上的一切，並培養子女能夠正向使用數位網路及面對危機的處理方式。
焦點討論：網路霸凌
其後，本次工作坊的焦點議題——網路霸凌，魏希聖老師先是拋磚引玉，提出有關觀點，教育部於去年修法將網路霸凌納入霸凌的定義當中，傳統常見的霸凌為言語、肢體、間接攻擊或毀損財物，現今透過數位科技或網路媒介就可以達到以往霸凌相似的程度，且網路霸凌的特點為傳播快速且持久、受眾非特定且範圍廣大、具匿名性難以追查及訊息刪除不易，造成的傷害甚至比傳統霸凌更嚴重。王儷靜理事則提到，網路霸凌的類型可以分為謠傳及排擠兩類。處理的方式可以透過老師、同學的教育入手，以免擴大到不可收拾的局面，對受害者造成不能磨滅的影響。陳時英處長也提出實務觀點，認為家長對於霸凌的想像可能跟孩子存有落差，家長可以嘗試多站在他們的角度去同理感受，而不是認為只是孩童間小打小鬧。若不幸真的遇到網路霸凌，會建議在現實世界中尋求解決方法，而非透過網路施壓、製造輿論的方式解決，以免問題惡化。
焦點討論：私密照與情色影像接觸
在另一個焦點議題——私密照與情色影像接觸部分，梁展章老師試著從較中立的態度討論私密照對於青少年的意義，拍攝私密照一方面可以理解成青少年試著理解自己的身體是具有吸引力，以滿足個人在探索性的需求。另一方面，拍攝私密照也會帶來負面影響，容易與主流審美、偏好做比較，加劇對個人身材的負面感受。對此，梁老師認為若有妥善的引導和輔導，拍攝私密照也可以有助青少年探索身體及滿足性需求的方法，相對於其他的性行為也較為安全，降低因身體接觸而懷孕的風險。然而，私密照也存在外流的風險，因此過程中需要良好的性教育配合，讓青少年了解拍攝是有流出風險，同時也要教育如何保護自己。後續，王儷靜理事以教育角度進一步延伸，指出家長雖然無法禁止子女「打開神秘盒子」，加上學校傳統的性教育多集中在生殖教育，家長若是面對這種情況，不要先以責備、否定的態度責怪孩子，而是應該試著以健康的觀念和他們談論性，讓他們慢慢去探索這個世界的另一面。接著，展翅協會陳逸玲秘書長也談及過去輔導因拍攝私密照出現壓力的個案，當中不少是網路誘拐及情侶之間被迫拍攝私密照，要避免這種情況，最重要的還是親子溝通，並教導孩子正確的觀念，讓孩子有知情的權利以及知道網路使用的風險。此外，應教導兒少在網路上遇到危機時，如何對外尋求協助。
最後在提問環節，有參與者提到部分家長會積極在數位平台上分享教養行為以及孩童生活，其衍生出的問題是父母是否有權利將孩子的生活影像傳到網路上，即使在取得同意的情況下，大人與小孩之間的權力往往不對等，孩子未必知道這對其往後的生活會帶來何種影響。因此想知道如何避免侵犯孩童權利，以及用何種方式進行實務對話。彼此三方都有著同樣共識，認為需要把兒童當成是完整個體，尊重兒童擁有隱私的權利。總括而言，面對兒少挑戰，親子間若能夠維持良好關係，建立對等的溝通，尊重子女的想法，提供正確的使用觀念，就能夠坦然面對網路帶來的風險。
